El conocimiento es un conjunto
de información almacenada mediante la experiencia o
el aprendizaje (a posteriori), o a través de la introspección (a
priori). En el sentido más amplio del término,
se trata de la posesión de múltiples datos interrelacionados que, al ser
tomados por sí solos, poseen un menor valor cualitativo.
Para el filósofo griego Platón, el conocimiento es aquello
necesariamente verdadero (espíteme). En cambio, la creencia la opinión ignoran la realidad de las cosas, por lo que forman
parte del ámbito de lo probable y de lo aparente.
El
conocimiento tiene su origen en la percepción sensorial, después llega al entendimiento y concluye finalmente en la razón. Se dice que el conocimiento es una relación entre un sujeto y un objeto. El proceso del conocimiento involucra cuatro elementos: sujeto,
objeto, operación y representación
interna (el
proceso cognoscitivo).
La ciencia considera que, para alcanzar
el conocimiento, es necesario seguir un método. El conocimiento
científico no sólo debe ser válido y consistente desde el punto de vista
lógico, sino que también debe ser probado mediante el método científico
o experimental.
La
forma sistemática de generar conocimiento tiene dos etapas: la investigación básica, donde se avanza en la
teoría; y la investigación aplicada, donde se aplica la información.
Cuando
el conocimiento puede ser transmitido de un sujeto a otro mediante una
comunicación formal, se habla de conocimiento
explícito.
En cambio, si el conocimiento es difícil de comunicar y se relaciona a
experiencias personales o modelos mentales, se trata de conocimiento
implícito.
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